Cascos puestos, bicis listas y muchas ganas de pedalear. Así ha comenzado el Día Escolar de la Bicicleta en Mérida, una jornada en la que más de 900 alumnos y alumnas de 22 centros educativos han cambiado las aulas por las calles de la ciudad para recorrer sus zonas más emblemáticas. El punto de partida ha sido el Colegio Nuestra Señora de Guadalupe, donde se ha vivido un ambiente festivo desde primera hora. Los profesores Francisco Cidoncha y Álvaro Crespo de este centro, junto con los alumnos y alumnas de 6º de primaria han disfrutado junto a 21 centros de una jornada de salud, deporte y Educación Vial . Bajo el lema “Mérida Educa”, ha sido una experiencia que, sin duda, ha ido sobre ruedas.
Instrucción N.º 18/2024, DE 11 de octubre, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional relativa a los procesos de Elección y renovación de los consejos escolares en el curso académico 2024/2025, para los centros docentes sostenidos con fondos públicos en los que se imparten enseñanzas escolares de Régimen General y de Régimen Especial
Los cursos de 2º, 3º y 4º de primaria participamos en este curso escolar en el programa Escueña 4.0
El objetivo general del programa Código Escuela 4.0 es poner en marcha los mecanismos y procesos necesarios para generalizar y facilitar al profesorado y al alumnado de los centros educativos financiados con fondos públicos, el desarrollo de las competencias digitales relacionadas con el pensamiento computacional y la programación.
Este Programa se enmarca dentro del Plan de Digitalización y de Competencias Digitales del Sistema Educativo (Plan #CompDigEDu) y recoge las iniciativas impulsadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes dirigidas a mejorar las competencias digitales en el ámbito educativo.
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible es un plan de acción global adoptado el 25 de septiembre de 2015 por los 193 Estados miembros de las Naciones Unidas. Esta agenda se compone de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), diseñados para abordar los principales desafíos que enfrenta el mundo, como la erradicación de la pobreza, la protección del planeta y la garantía de prosperidad para todos.
El ODS 12 se centra en garantizar patrones de producción y consumo sostenibles. Este objetivo busca promover el uso eficiente de los recursos, la energía y la reducción de desechos mediante la prevención, la reducción, el reciclaje y la reutilización.
Como no podía ser de otra manera, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su redacción dada por la Ley 3/2020, de 29 de diciembre, reconoce en su preámbulo la importancia de atender al desarrollo sostenible de acuerdo con lo establecido en la Agenda 2030. En el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura, los Decretos de Currículo de las diferentes etapas educativas, también incluyen los aspectos y principios de consumo como elementos fundamentales para el desarrollo personal y social del alumnado. De ahí que la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial debe integrarse en los planes educativos de toda la enseñanza obligatoria. Esto implica incorporar conocimientos, capacidades, valores y actitudes necesarias para vivir una vida fructífera, tomar decisiones fundamentadas y asumir un papel activo en la resolución de problemas globales y locales. Esta educación incluye temas como la paz, los derechos humanos, la comprensión internacional, la educación intercultural y la transición ecológica. Además, es fundamental para enfrentar la emergencia climática y fomentar en los estudiantes la conciencia sobre el impacto de sus acciones diarias en el planeta y la empatía hacia su entorno natural y social.
